A Problem Posing Approach to Teaching Decision Making about the Waste Issue

A Problem Posing Approach to Teaching Decision Making about the Waste Issue van de Nederlandse onderwijskundige J. Kortland (Koos Kortland) is een diepgaande academische en didactische studie, uitgegeven door Cdß Press van de Universiteit Utrecht. Dit wetenschappelijke non-fictiewerk, oorspronkelijk gepresenteerd als proefschrift, onderzoekt hoe scholieren in het middelbaar onderwijs effectief kunnen leren om onderbouwde beslissingen te nemen over complexe, natuurwetenschappelijke en maatschappelijke milieuvraagstukken, met het huishoudelijk verpakkingsafval als centraal praktijkvoorbeeld. Kortland analyseert de tekortkomingen van traditionele 'top-down' lesmethoden en introduceert een innovatieve, probleemstellende (problem-posing) didactische structuur waarbij de intrinsieke motivatie en de reeds aanwezige intuïtieve kennis van leerlingen als actieve motor worden gebruikt voor het leerproces. Aan de hand van twee uitgebreide onderzoeksfases met leerlingen en docenten toont het boek aan hoe jongeren via gerichte criteria—zoals grondstoffenuitputting en milieuvervuiling—een normatief besluitvormingsmodel kunnen ontwikkelen om kritische, milieubewuste keuzes te maken in alledaagse situaties, zoals bij de aankoop van producten in de supermarkt.